一起聆听远方美丽景色《月牙泉》
月亮妈妈又出来了
她一路寻找
顽皮的星星孩子
一路不时
放出温柔的亮光
指引星星孩子回家……
云与月，月与星，带给了单纯的孩子无尽的联想，关于星星与月亮的歌曲和音乐，悄然浸润着孩子们的生活：
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……（莫扎特《小星星》）
“星星是月亮吹出的泡泡……”汪玲的《吹泡泡》
“月亮婆婆，喜欢我，洒下月光把我摸……”中国童谣《月亮婆婆》
“月亮圆啊，月亮甜，月亮蛋糕挂天边……”台北童谣《月亮蛋糕》
一首首经典，用美的方式靠近了孩子，不时放出温柔的亮光，伴随着孩子幸福无忧的童年与梦乡！宋小兵老师的这首儿童歌曲《月牙泉》，旋律欢快、真挚抒情，描绘着远方一副美丽景色，清爽、甘甜……划着梦的小船！至善至美的心灵，才能发现生活的亮光，远方的美好！这或许是宋老师对儿童音乐的一种坚定信仰。感谢他的执着与创作，旋律优美，意境深远，一起聆听，给孩子的九月注入一股美丽而欢快的“月牙泉”吧！
教学目标参考：
1.幼儿初步感受欢快跳跃的旋律，感受音乐词语描绘的美丽风景。
2.借助情境聚焦、图画等策略，幼儿进一步理解和欣赏歌曲内涵。
3.享受与家人、同伴分享美好音乐的快乐。
欣赏难点：
1.歌曲中有弱起和附点节奏，注意用动作提示幼儿感知。
2.歌词中出现的大漠沙海词语，比较抽象，可以用描述性的语言帮助幼儿理解。
欣赏重点：
1.感受旋律的欢快真挚。
2.欣赏想象的美丽音乐图画：清爽、甘甜、水汪汪。
自然欣赏建议：
1.可作为幼儿入园聆听歌曲，营造欢快的一日生活音乐氛围。
2.可以作为车载音乐，或者连接蓝牙音箱，营造“乐在家中”的自然流淌。
生活化游戏策略参考：
1.情境聚焦策略：
相传很久以前，有一个大漠沙海，叫“敦煌”，有一年，发生了奇怪的事，河里清澈的泉水渐渐没有了，叔叔阿姨们没有了以往的笑声和歌声，她们默默地静静虔诚期盼着……突然，天上飘来一阵白色的云朵，云朵里坐着一位美丽善良的白云仙子，她关切地看着这里发生的一切，说：“让我试试看吧……”，白云仙子借来一弯新月，放在沙山中间，突然，“一弯新月”化为清冽莹澈的月牙泉，汩汩的泉水流淌着，像唱着动听的歌……村里的叔叔阿姨开心地围着“幸福的泉水”欢唱起来。一起听听，这个神奇的地方藏着什么欢乐宝贝呢？
2.猜猜听听问问策略：
（1）美丽的月牙泉。像什么/（美丽的月牙一湾）
（2）月牙泉飘在哪里？（大漠沙海）
（3）划着什么小船？（梦的小船）
（4）月牙泉是怎样的？（清爽甘甜）
3.音画匹配策略：
可以随着故事情境出示月牙泉的一些美丽风景画。
4接龙歌唱策略：
借助歌曲接龙策略，可以有效激发幼儿歌唱的愿望，教师唱前一句，幼儿唱后一句，幼儿接龙时，教师可以适时给予动作或歌词的暗示，言语眼神鼓励和及时支持，增强幼儿歌唱信心。
5.良好榜样策略：
美好愉悦的情感，平等积极的学习状态，良好和谐的钢琴伴奏，都是最好的榜样，能无形中给孩子的学习注入学习的动力，并熏陶到音乐的美，教师的美。
歌词：
美丽的月牙泉，
像美丽的月牙一湾，
飘在大漠沙海，
划着梦的小船。
月牙泉呀，
月牙泉，
多清爽呀
多甘甜
怀来远方的驼铃，
滋润了干涸的心田。
简谱：
宋小兵老师的作品荣获中宣部“五个一工程奖”、团中央“五个一工程”奖、文化部“蒲公英创作金奖”等。《童心世界》等作品入选中国少儿卡拉OK大赛选唱曲目，成为历届少儿歌曲比赛选唱率最高的歌曲作品。其担任团长的“小海燕”艺术团成绩卓著，蜚声海内外，已经成为青岛一张靓丽的艺术名片。
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